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Innovative Education

Oct 12, 2025

基于深度学习的土地征收遥感影像地物识别与面积测算研究

摘要：土地征收工作是城市规划、基础设施的建设等工作必不可少的步骤，土地征收测绘工作是土地征收工作最基础的工作，其准确高效的测绘对于后续工作起着非常关键的作用。传统的土地测量方法，全站仪测量、GPS-RTK测量等测量精度较高，但劳动强度大、周期长、对地形限制大。本文即是从多源遥感数据融合策略、改进的U-Net分割模型构建、目标检测算法辅助地物识别以及面积测算算法优化四个角度出发，针对基于深度学习的土地征收遥感影像地物识别与面积测算进行论述，供大家参考。

许宏宇

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Oct 12, 2025

合作学习在初中信息科技教学中的应用

摘要：在初中信息技术教学中，为了使学生理解信息技术理论知识和掌握信息技术技能，教师要发挥合作学习的作用。本文在查阅初中信念技术教学相关文献基础上，结合山东科技出版社初中信息技术教材，探究合作学习在初中信息科技教学中的应用策略。

崔国利

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Oct 12, 2025

基于核心素养的初中语文多文本阅读教学议题选择策略

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中语文多文本阅读教学议题选择策略，通过深入分析核心素养与多文本阅读教学的关系，结合教学实践，提出具有针对性和可操作性的议题选择方法，以提高多文本阅读教学的质量，促进学生核心素养的全面提升。

张晓珺

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Oct 12, 2025

大单元视域下，小学道德与法治教学评一致性实践探究

[摘要]：在小学道德与法治课程中，大单元教学与“教学评一致性”的结合，是实现核心素养培养的关键路径。为此，笔者通过“从制定单元目标到课时目标，明确素养导向；聚焦学习活动，创设情境再现辨析课堂；设计生活化评价活动，完成教学评一致性的闭环”三个环节，以一年级道德与法治下册第一单元自然单元为例进行实践探究。[关键词]：大单元 小学道德与法治 教学评一致性

谭玉媚

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Oct 12, 2025

新教材·新课标·新教学小学数学课堂教学改革的探索与实践

摘要：在新课标、新教材和新教学的时代背景下，小学数学教育正经历着一场全面而深刻的变革。新课标、新教材进一步强调了核心素养培育的重要地位，小学数学课堂教学也应做出转变。文章针对新课标、新教材和新教学下小学数学课堂教学的改革提出相关策略，旨在通过优化课堂教学切实提升小学数学教育的整体质量，为实际教学工作提供理论支撑与实践参考。

李璐

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Oct 12, 2025

“双减”背景下班主任实施道德与法治教育的创新路径

摘要：本文聚焦“双减”背景下班主任实施道德与法治教育的创新路径，结合人教版初中道德与法治教材展开研究。文中提出六大路径：挖掘教材深度并融合生活实例，让知识贴合学生生活；创新主题班会与实践活动形式，增强学生体验感；加强家校合作，通过定期沟通与亲子活动形成教育合力；利用多媒体与在线平台拓展教育资源；关注学生个体差异，实施因材施教。这些路径旨在解决“双减”下道德与法治教育的适配问题，提升教育实效，助力学生形成正确道德认知与法治观念，为初中班主任开展相关教育提供实践参考。关键词：双减；班主任；道德与法治教育；创新路径

傅新发

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Oct 12, 2025

人工智能赋能高中语文教学模式的变革与实践

摘要：本文主要讲人工智能对高中语文教学模式变革与实践的作用，探讨人工智能在高中语文教学中的应用。教师可以整合智能技术，给学生提供更丰富、更多样的学习体验，帮助学生培养语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这些语文核心素养，让语文教学实现创新发展，同时提高教学质量和学生的学习效果。关键词：人工智能；高中语文教学；教学模式变革；教学实践

陈璐

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Oct 12, 2025

从轴对称到二次函数：基于节点关联的初中大单元教学框架构

[摘要]本文围绕新课标核心素养培养理念，构建从轴对称到二次函数的初中数学大单元教学框架，设计递进式教学活动。从轴对称基础认知入手，通过观察操作建立概念；借助坐标量化对称变换，萌芽函数思想；结合距离面积问题探索不变性；关联反比例函数深化对称应用；最终聚焦二次函数，利用轴对称性分析图像、解决最值问题。框架通过“形”到“数”的迁移，培养直观想象与逻辑推理素养，体现“以不变量应对变量”思想，实现从感性认知到函数模型构建的进阶。

刘智梅

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Oct 12, 2025

初中校园欺凌防治的德育路径与安全保卫联动策略

[摘 要]本文立足政教保卫处德育工作视角，结合沪科版教材资源，分析初中校园欺凌防治的意义，从德育路径与安全保卫联动层面提出挖掘德育资源、建立协同机制、构建保卫网络、完善反馈体系的四项策略，旨在为构建平安校园提供可行思路，助力初中生健康成长，推动校园德育与安全管理协同发展。

李顺昌

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