All Articles

新旧教材对比：苏教版初中物理实验活动的创新与优化

[摘 要]苏教版初中物理新教材在实验活动设计上进行了系统性改革，以落实核心素养为导向，强化探究性、跨学科融合与技术赋能。本文通过对比新旧教材，从实验内容重构、设计优化及教学方法创新三个维度分析新教材的变革路径，并结合具体实践案例，探讨其对教学效果的影响，为初中物理实验教学提供了可借鉴的优化范式。[关键词]教材对比；苏教版；初中物理；实验活动；创新与优化

张燕

215

核心素养导向下学前教育绘本教学活动设计与实践研究

摘要：在核心素养理念逐渐深入学前教育领域的背景下，绘本教学作为促进儿童综合素养发展的重要途径，受到教育界的广泛关注。本文围绕核心素养导向下的学前教育绘本教学活动展开深入探讨，梳理国内外相关研究现状，剖析当前学前教育绘本教学活动设计与实施过程中存在的主要问题，并结合实践案例提出创新性的活动设计思路与路径。研究指出，基于核心素养的绘本教学不仅有助于提升儿童语言能力和审美素养，更在思维发展、社会性培养、情感体验等多维度具有积极作用。文章最后就优化绘本教学活动提出了切实可行的建议，旨在为一线教师和教育管理者提供理论依据与实践指导。

王仪

196

中职生物教学中提升学生科学探究能力的方法研究

摘要：本文聚焦于中职生物教学，深入探讨提升学生科学探究能力的有效方法。通过分析当前中职生物教学现状，指出学生科学探究能力培养存在的问题。从优化教学内容、创新教学方法、开展实验教学、利用现代教育技术等多方面详细阐述提升学生科学探究能力的策略，并结合实际教学案例进行说明。研究表明，采用这些方法能够有效激发学生学习兴趣，提高学生科学探究能力，为中职生物教学质量提升提供有益参考。

王慧

94

核心素养视域下小学高年级德育活动的设计与实践研究

摘要：随着《义务教育课程方案（2022 年版）》对核心素养的明确强调，小学德育需从知识传授转向素养培育，尤其小学高年级是学生价值观形成、自我意识觉醒的关键期，德育活动的设计与实践需紧扣核心素养的“人文底蕴、责任担当、健康生活”等关键维度。本文结合学生认知特点与生活实际，提出设计原则，构建多元实践路径，旨在为小学高年级德育实践提供可借鉴的操作范式。

张世花

147

信息技术与小学语文教学深度融合的创新模式探究

摘要：当前，教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。作为“十四五”规划收官之年，我国基础教育领域正加速推进信息技术与学科教学的深度融合。小学语文作为培养学生语言能力、思维品质和文化自信的核心课程，其教学模式的创新对落实立德树人根本任务具有关键作用。

王越萱

99

生活化教学在小学语文写作中的应用

摘要 ：写作是小学语文教学的核心内容，也是培养学生语言表达能力、思维能力和情感认知的重要途径。当前，小学语文写作教学中存在脱离生活实际、学生写作兴趣低下、内容空洞等问题，严重制约了教学质量的提升。生活化教学理念强调将教学内容与学生生活紧密结合，为解决这些问题提供了有效思路。本文结合小学语文写作教学实际，分析生活化教学在写作教学中的应用价值，探讨当前应用中存在的问题，并提出具体的应用策略，旨在为提升小学语文写作教学质量、促进学生写作能力发展提供参考。关键词 ：生活化教学；小学语文；写作教学；应用策略

王海霞

92

健全辅导员冲突干预策略研究

刘崟蕗

88

幼儿园足球游戏化教学的策略研究

摘要：在幼儿园教育中，应采取趣味化的教学方式吸引幼儿主动参与到体育运动中。因此，本文就幼儿园足球游戏化教学的策略展开讨论，以便于找到足球活动与幼儿活动相结合的有效方式，幼儿在游戏化的足球教学活动中学习足球知识，掌握足球运动技能，发展体能，促进幼儿多项能力的发展。

李艳芳

166

小学科学跨学科教学策略探微

摘要：随着基础教育改革的持续推进，跨学科教学作为培养学生综合素养的重要途径，在小学科学教育领域日益受到重视。当前小学科学教学实践中，学科知识碎片化、教学内容与实际生活脱节等问题仍然存在，传统分科教学模式难以满足学生全面发展的需求。2022 年颁布的《义务教育科学课程标准》明确提出要“加强课程综合，注重关联”，为跨学科教学提供了政策依据。

范珈铭

46

微课在中职语文应用文写作教学中的运用效果分析

摘要：随着教育信息化的深入发展，微课以独特的教学优势在中职语文应用文写作教学中展现出显著价值。本文以微课与中职应用文写作教学的契合性为出发点，分析微课在提升教学效率、增强学生参与度、促进个性化学习、形成技能迁移等方面的效果，并结合自身教学实践提出优化策略，以期为中职语文应用文写作教学的创新发展提供理论与实践参考。关键词：微课；中职语文；应用文写作；教学效果

涂啟凤

75