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数字媒体艺术中的跨媒介融合与创意表达

摘要：在数字化浪潮席卷全球的当下，数字媒体艺术作为科技与艺术深度融合的产物，正以前所未有的速度重塑着艺术创作与传播的格局。跨媒介融合作为数字媒体艺术的核心特征，不仅打破了传统媒介的边界，更催生了全新的艺术语言与表达方式。本文从跨媒介融合的理论内涵出发，结合数字媒体艺术的实践案例，探讨其在创意表达中的多维应用，并分析其面临的挑战与未来发展趋势。关键词：数字媒体艺术；跨媒介融合；创意表达；技术赋能；文化传承

许新

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可持续设计理念在数字媒体艺术创作中的应用与实践

摘要：随着全球环境危机的加剧，可持续设计理念在各领域的重要性日益凸显。数字媒体艺术作为新兴艺术形式，虽具有虚拟性优势，但在创作过程中仍存在能源消耗、资源浪费等问题。本文探讨了可持续设计理念在数字媒体艺术创作中的应用价值，分析了其在创作流程、技术应用、作品传播与用户体验等方面的实践路径。研究表明，将可持续设计理念融入数字媒体艺术创作，可降低环境影响，提升作品社会价值与艺术感染力，推动数字媒体艺术向绿色、创新方向发展。

许新

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初中数学单元整体教学的实施策略

摘要：初中数学单元整体教学作为落实核心素养的重要路径，强调打破单课时碎片化教学的局限，通过对单元内容的整体规划与整合设计，帮助学生构建系统的知识网络、发展数学思维。本文结合初中数学教学实际，旨在为初中数学教师提供可操作的实践方案，推动单元教学从“ 形式整合” 走向“ 深度融合” ，促进学生数学素养的整体提升。

占江华

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中职基础会计教学中实践能力培养的创新路径研究

摘要：经济社会发展飞快，会计行业也跟着面临着前所未有的变化和挑战，对从业者的实践能力有了更高的要求。中职基础会计教学是培养会计人才的重要阵地，可在一定程度上却陷入了重理论、轻实践的怪圈。在课堂上，学生常常局限于抽象的会计概念和复杂的账务处理理论，在真实场景下进行实践操作的机会。这就导致学生毕业后，面对实际的会计工作无从下手。为了改变这种状况，提升中职会计专业学生的实践能力，创新教学模式已成为必经之路。为此，本文将详述中职基础会计教学中实践能力培养的创新路径，希望能为相关教育工作者提供一些有效的参考。

黄用秀

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高中数学探究式学习在数列教学中的应用与反思

摘要：本文主要围绕高中数学数列教学展开，依据新课程改革的要求，深入剖析剖析式学习融入数列教学所有的意义，借助生活情境创设、剖析平台搭建以及过程性评价等一系列策略，详细阐述剖析式学习的具体应用途径，对实际教学过程中存在的时间矛盾、个体差异以及教师能力等问题进行反思，并提出优化时间规划、实施分层剖析以及加强教师培训等相应对策，期望能为提高数列教学质量以及培养学生数学核心素养给予一定参考。

李均能

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窑变映茶香：钧瓷与茶叶的千年共生之道

王文龙

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古代诗歌意象体系的形成与发展分析

摘要：本文通过分析古代诗歌意象体系的形成与发展，探讨了诗歌中自然观与人文精神的交织。研究发现，古代诗歌意象的形成最早源于对自然景象的观察，随时间积累逐步转化为具有深刻象征意义的文化符号。通过对先秦、汉魏、唐代及宋元明清时期诗歌的分析，本文揭示了诗歌意象的多层次性和多样性，尤其是在唐代达到了艺术化的高峰。结果表明，古代诗歌的意象体系随着社会文化的变化不断深化，反映了社会与个体情感的紧密联系。

张景丽

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信息技术与高中化学教学深度融合的对策探索

摘要：当前社会属于信息化时代，人们的生产、生活等方面已经完全离不开信息技术。教育行业作为我国重点发展和扶持的对象，受到了社会各界广泛的关注。同时如何提高教育水平也成为了全体国民所关心的问题，借助信息技术的优势，将其应用在高中化学教学中能够有效地提高教学水平。因此，教师必须要在教学中探究出如何将信息技术与高中化学教学深度融合。

张海霞

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互联网背景下小学数学教学中如何渗透德育

摘要：在当今互联网高速发展的时代背景下，小学数学教学不再局限于传统的知识传授，而是逐渐与德育相融合，形成了一种全新的教育模式。互联网的便捷性和丰富性为小学数学教学中的德育渗透提供了广阔的空间和无限的可能。通过巧妙运用互联网工具和资源，教师可以在传授数学知识的同时，潜移默化地培养学生的道德品质和社会责任感，实现知识与品德的双重提升。本文将探讨在互联网背景下，小学数学教学中如何有效渗透德育，以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

周森

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