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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

面向配电网施工的绝缘导线自动化折弯工具研制与效益分析

摘要：针对传统电力架空导线折弯作业效率低、成形质量不一及高空操作风险大等问题，本文设计了一种新型自动折弯工具。该工具由框架、悬挂折弯三大模块组成，采用高强铝材轻量化设计与自适应轮槽结构，可通过遥控实现一键式精准折弯，严格符合工艺标准，有效克服人因与环境因素对质量的影响。实际应用表明，该装置显著提高了施工效率与安全性，降低了人工成本，适用于多种导线规格和复杂施工场景，具备良好的经济效益与行业推价值。

张春轲 任炜 张晓斌 毛永强 曹勇 尹天佑

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

AI 赋能思政传播：机遇、路径

摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，其与社会各领域的深度融合正在助力思想文化的传播。思想政治教育作为落实立德树人根本任务的关键环节，亦迎来深刻的变革机遇。当前思政传播面临的主体单一、形式固化、效能不足等现实挑战，但是AI 技术，特别是自然语言处理、机器学习、计算机视觉等技术在助力思政传播主体、创新内容形态、实现精准分发与构建沉浸体验四个维度给予创新路径。

郑杰 王敏航 周世威 訾源

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

基于深度强化学习的模拟多区域协同交通信号控制系统的设计与实现

摘要：针对城市交通拥堵日益严重、传统固定配时信号控制方法适应性不足的问题，本研究提出了一种基于深度强化学习的多区域协同交通信号控制系统。系统采用深度Q 网络(DQN)算法，将传统单路口控制扩展为五区域协同控制框架，设计了16 维状态表示方法和多目标加权奖励函数。通过CARLA 仿真环境验证，相比传统固定配时方法，车辆平均等待时间减少超过 30% ，交通流动性提升超过一倍，系统整体效率提高近一倍，展现了显著的应用价值。

白一冰 宋文荣 邓凯

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

核心素养视域下小学数学教学中渗透数学文化的策略

摘要：当前时期，培养学生的核心素养，成为了学科教学的主要目标。本文主要探讨在小学数学教学中渗透数学文化的有效策略。数学文化作为学科的重要组成部分，蕴含着思想方法与价值追求，其融入课堂能帮助学生在知识学习的同时感受数学的精神意蕴。研究从四个方面展开：凸显课程核心，彰显文化内涵；融入课堂教学，营造真实情境；启发思维方式，促进素养提升；回归生活实践，强化应用价值，助力学生形成理性思维、审美意识与实践能力。

俄鹏冲

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

多媒体技术在小学语文古诗词教学中的应用探究

摘要：古诗词教学是小学语文课程的重要组成部分，承载着语言学习与文化传承的双重任务。本文立足小学语文古诗词教学实际，探讨了多媒体技术的有效应用策略。研究提出以声传情、用画助境，因境释意、以意导读，寓理于趣、融趣于学，以及由学促思、以思归境四个方向。多媒体手段的介入，使抽象的诗意形象化，营造立体的学习氛围，激发学生的情感共鸣与思维探索。声画结合能够丰富课堂表现力，趣味互动有助于激活学习动力，思境交融提升了诗词学习的深度与广度。

贺小燕

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

项目式学习在初中化学复习课上的实践与思考

摘要：项目式学习以具体、真实且具有挑战性的问题为研究对象，通过学生的自主学习、合作探究来探索并解决问题，有利于学生化学核心素养的培养。项目式学习不仅能为学生创造更多亲身体验的机会，为学生创设真实的情境，还能在项目问题解决中唤醒学生实践探究意识，激励学生于深度学习中自行完成知识的建构，实现学科知识和关键能力的提升。下面，将详细阐述化学项目式教学可行性策略。文章以“ 揭秘天气瓶” 为项目进行溶液主题的复习课教学，将初三化学关于溶液的知识融于项目中，以此培养学生合作解决问题的能力。

庹静

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

探讨课程游戏化在幼儿园语言教学中的实践策略

摘要：通过幼儿园语言教学，培养幼儿倾听与表达能力，使幼儿具有文明的语言习惯。幼儿园应正确认识语言教学活动，通过科学的教学手段，指导幼儿认真听并能听懂常用语言，促使幼儿愿意讲话并能清楚地表达。文章以课程游戏化为背景，提出幼儿园语言活动策略，为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。

胡馨尹

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

浅谈生活材料在幼儿园游戏教学中的具体应用

摘要：在幼儿园教学中，借助生活材料进行游戏教学是一种有效的教育方法。本文探讨了生活材料在游戏场景布置、游戏情境创设以及作为游戏道具使用时的具体应用，旨在通过这些实践活动，营造富有吸引力的游戏氛围，渗透教育主题，并激发幼儿的学习兴趣。首先，通过生活材料布置游戏场景，可以使幼儿感受到熟悉而真实的生活环境；其次，利用生活材料创设具体的游戏情境，帮助幼儿更好地理解和参与游戏；此外，将生活材料转化为游戏道具，以增强游戏的互动性和教育价值。这些策略不仅增强了游戏的教育功能，还提高了幼儿的参与度和学习动机。

胡馨尹

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Institute for Education Equity

Oct 12, 2025

高中生《边城》整本书阅读现状调查及教学方法研究

摘要：本文以高中生《边城》整本书阅读为研究对象，通过问卷、访谈等方式调查当前阅读现状，分析存在的阅读碎片化、理解表面化、兴趣薄弱等问题，进而针对性提出教学方法，旨在提升高中生对经典文学作品的阅读能力与审美素养，从而也就能够有效的为高中语文整本书阅读教学提供实践参考。关键词：高中生；《边城》；整本书阅读；阅读现状；教学方法

程颖

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