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摘要：随着新能源发电占比持续提升，电网对电能质量、调度灵活性和故障恢复能力的要求日益严格。电气自动化技术通过实时数据采集、精准功率调节和智能优化算法，有效解决了新能源发电的问题，推动清洁能源向高比例、高渗透率方向发展，助力实现低碳电力系统的稳定转型。基于此，以下对电气自动化在新能源发电中的关键技术进行了探讨，以供参考。
索永鑫 马钰淇 欧阳群剑
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摘要：传统照明系统存在的能耗高、灵活性差等问题日益凸显，电气自动化技术的发展为解决这些问题提供了新思路。通过自动化技术的应用，现代照明系统正实现从被动控制到主动响应的转变，聚焦自动化技术在多环节的关键作用，为构建高效节能的智能照明体系提供技术方案。基于此，以下对电气自动化技术在智能照明系统中的应用进行了探讨，以供参考。
尤昊升 赵博文 韩佳通
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摘要：当前，以大数据、人工智能为代表的智能化技术正深刻重塑社会生产与商业格局。在这一浪潮下，企业的招标采购与物流管理活动加速向数字化、智能化转型。电子招标平台、智能仓储和智慧物流系统广泛应用，极大地提升了传统业务的运作效率。然而，技术赋能的同时也衍生出一系列新的挑战与风险，亟待进行系统性的审视与剖析，以确保其健康、可持续的发展。
米泓霓 莫菲 陈蕾
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摘要：小学阶段是学生法制意识启蒙的关键时期，道德与法治课程作为法制教育的主阵地，对培养学生规则意识、权利义务观念及公民素养具有不可替代的作用。当前小学道德与法治教学中，存在一些问题，导致学生法制意识培养效果不佳。本文结合教学实践，从不同的维度，探索小学道德与法治教学中法制意识培养的有效路径，旨在帮助小学生建立初步的法治认知奠定基础。
赵杰
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摘要：当前，数字技术正以前所未有的广度与深度重塑全球经济格局。以大数据、人工智能、云计算为核心的数字经济，不仅催生了跨境电商、数字服务贸易等新业态，更彻底改变了传统国际贸易的运作模式与竞争规则。全球价值链加速重构，数据作为新型生产要素的地位日益凸显，贸易主体、贸易方式和贸易规则均发生深刻变革。这一变革既为国际贸易发展注入了强劲动力，也对专业人才的知识结构、技能素养提出了全新而紧迫的要求，传统人才培养模式面临严峻挑战。本文旨在探讨数字经济背景下国际贸易专业课程体系的建设路径，通过分析数字贸易新业态对传统人才培养模式的挑战，提出以数字素养为核心、跨学科融合为特色、产教协同为支撑的课程重构方案，为高等院校国际贸易专业的创新发展提供理论参考和实践指引。
韩济帆 陈方舟 明鉴
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摘要：随着全球可持续发展战略的深入推进，传统化学工业及其教学实验中高能耗、高污染的模式已面临严峻挑战。绿色化学的兴起为化学领域提供了一条从源头减少污染、实现原子经济性的全新路径。其核心原则强调通过创新设计与技术替代，从根本上降低化学过程对环境的负面影响。将这一前沿理念融入应用化学实验教学，不仅是学科发展的必然趋势，更是培养具备环保意识与创新能力的新一代化学人才的关键环节，具有重要的现实意义与教育价值。
杜郡丞
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摘要：本文聚焦于智能制造技术背景下的智能机械制造工艺。首先阐述了智能制造技术的概念与特点，接着分析了智能机械制造工艺相较于传统工艺的优势，包括提升生产效率、优化产品质量、增强生产灵活性等方面。然后探讨了智能机械制造工艺的关键技术，如人工智能、物联网、大数据等在其中的应用。最后对智能机械制造工艺的发展趋势进行了展望，旨在为相关领域的研究和实践提供一定的理论参考。
姚青松 魏韧桂 苏鲁豪
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摘要：本文探讨了智能制造技术在汽车制造领域的应用情况，分析了其对汽车制造机械工艺优化的重要作用。详细阐述了智能制造技术包含的物联网、大数据、人工智能等关键技术在汽车制造各环节的应用方式，以及如何通过这些技术实现机械工艺的精准化、高效化和智能化优化，旨在为汽车制造行业的转型升级提供理论参考。
姚青松 魏韧桂 苏鲁豪
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摘要：在数字化浪潮的推动下，文化与旅游、体育等多产业的深度融合已成为推动区域经济发展和助力全民健身的重要路径。本项目以“ 智慧骑游冀忆——骑行穿梭燕赵，一屏畅游河北” 为主题，开发了一套集智能科技、文化传播、旅游体验与科学健身于一体的智趣化文体旅融合健身单车系统，推动河北文旅资源与智能健身体验深度融合。通过AI 数字化赋能，将河北丰富的文旅资源与现代健身需求有机结合，为用户提供沉浸式、互动性强的跨时空健身与文旅体验，探索产业协同发展的创新模式。
黄雅洁 马一鸣 郗鹤春 曹传宝
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摘要：在中职教育“ 以就业为导向、以能力为本位” 的理念下，语文教学需突破“ 学科孤立” 困境，与专业课程深度融合，才能更好地服务于学生职业素养提升与专业能力发展。本文以中职语文教学实践为基础，从“ 教学内容重构 — 教学方法创新 — 评价体系优化” 三个维度，探索语文与专业课程融合的具体路径。通过“ 机械专业技术文档写作” “ 幼教专业口语表达训练” “ 电商专业文案创作” 等实例，将语文的“ 读、写、听、说” 能力训练与专业岗位需求相结合，实现“ 语文工具性” 与“ 专业实用性” 的有机统一，为中职语文教学改革提供了可复制、可推广的实践方案。
郭铁英
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