新课程背景下AI赋能农村初中学生英语课时作业设计的实践研究
摘要:新课程改革对英语作业设计提出更高要求,而农村初中英语教学资源匮乏、作业形式单一。AI技术蓬勃发展,为突破农村初中英语课时作业设计困境带来新契机,亟待开展相关实践研究。基于此,本文聚焦新课程背景下农村初中英语课时作业现存问题,探索AI技术在作业设计中的应用路径,通过构建“个性化、分层化、反馈即时化”的AI赋能作业模式,旨在破解农村初中英语作业效率低、针对性弱等困境,提升学生英语学习效果,为农村初中英语教学质量提升提供实践参考。
程盼