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摘要：在小学英语教育持续深化改革的背景下，阅读教学对培养学生语言运用的重要性愈发显著。但当前部分课堂仍以传统讲授为主，难以满足学生对趣味性学习的需求。基于此，文章围绕故事拼图、角色扮演、创写阅读故事等情景式学习活动展开，旨在打破传统教学局限，推动阅读教学发展，助力学生在丰富的情景体验中提升英语阅读的综合能力。关键词：小学英语；阅读课堂；情景式学习活动
胡馨予
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摘要：核心素养视域下，初中物理教育的关键在于有效的问题情境创设。通过构建与学生实际生活经验密切相关的情境，激发学生对物理学科的兴趣和思维能力。在问题情境创设过程中，应注重情境的真实性、启发性与开放性，结合实际教学案例分析，促进学生自主探究、协作学习及创新思维的培养。同时，教师应根据学生的认知特点，灵活运用多种教学方法，以提升学生的科学素养和问题解决能力。关键词：核心素养；初中物理；问题情境；教学策略；创新思维
吴晨燕
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摘要：本论文围绕AI 技术与小学数学教学深度融合展开实践探索，深入分析当前融合进程中智能教学资源适配性不足、师生AI 应用能力薄弱、应用场景局限等现实困境。结合教育数字化转型背景下的典型教学案例，从智能资源的精准开发、师生能力的系统培养、教学场景的多元拓展等维度提出实践策略，同时探讨融合过程中的技术伦理与安全问题，旨在为推动AI 技术赋能小学数学教学创新、实现教学模式变革与质量跃升提供全面且具操作性的理论与实践参考。
黄雪萍
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摘要：本研究关注少先队仪式教育跟少年儿童价值观塑造之间的联系，详细分析少先队仪式教育的内涵、价值以及存在的问题。依据价值观形成规律和教育理论，从创新仪式形式、丰富教育内容、完善保障机制这三个方面给出促进少年儿童价值观塑造的策略，充分发挥少先队仪式教育的育人功能，帮助少年儿童树立正确价值观，为少先队仪式教育实践提供理论参考和实践指导。
雷茗茹
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摘要：聚焦小学生核心素养培养，构建系统性深度阅读能力提升路径，旨在促进学生理解力、思辨力与表达力的协调发展。通过优化教材解读策略、引导多元文本比较、强化阅读任务驱动，形成“理解—分析—表达”闭环机制。融合信息化阅读工具与评价机制，实现阅读行为的可视化、数据化管理，推动学生由浅层阅读向深层阅读转变，为全面提升其语文核心素养奠定实践基础。关键词：核心素养 深度阅读 阅读任务 数字化阅读 阅读能力培养
郭丽娜
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摘要：课堂提问是教学中最具操作性和引导性的教学语言行为，是激活学生思维、实现教学交互、深化文本理解的重要手段。小学语文教学作为语言与思维并重的基础性学科，其提问设计直接决定着课堂认知层级与学生思维发展的深度。当前部分小学语文课堂提问仍存在层次单一、形式僵化、生成性不足等问题，限制了学生思维的成长空间。本文从思维提升视角出发，系统分析小学语文课堂提问中存在的问题，提出优化提问结构、明确提问目标、加强追问策略和提升生成价值等具体路径，构建以“问题链”为核心的递进式提问机制，以期实现教学由“问答驱动”向“思维唤醒”转变。研究认为，基于思维导向的提问策略能有效激发学生的语文思维潜力，提升课堂的深度与张力，为实现语文教学的育人价值提供有力支撑。
尹慧敏
摘要：本论文聚焦预防留守儿童心理问题的德育干预措施展开深入探讨。通过阐述立德树人理论、心理健康教育理论以及社会支持理论对德育干预的理论支撑，剖析留守儿童心理问题产生的家庭环境缺失、学校教育不足、社会环境影响等成因，从家庭关怀强化、学校教育优化、社会环境营造三个维度，系统提出具有针对性的德育干预措施，旨在构建全方位、多层次的德育干预体系，有效预防留守儿童心理问题，促进其身心健康发展与良好品德养成，为解决留守儿童教育问题提供理论参考与实践路径。
董晓红
摘要：红色研学旅行作为小学德育的创新形式，将红色文化资源与实践体验相结合，为小学生品德培养提供了新路径。本文从红色研学旅行与小学德育的内在关联出发，探索其在小学德育中的实践路径，分析其育人价值，并提出优化策略，旨在为小学德育工作的创新发展提供参考。
王菲
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摘要：本论文围绕核心素养导向下人工智能在小学数学项目式学习中的应用展开研究。通过分析智能教育理论、建构主义学习理论和项目式学习理论的支撑作用，探讨人工智能在项目主题设计、学习过程引导、学习成果评价等环节的应用策略，并提出优化实施的路径，旨在借助人工智能技术推动小学数学项目式学习发展，助力学生数学核心素养的培养与提升，为小学数学教学改革提供理论参考与实践思路。关键词：核心素养；人工智能；小学数学；项目式学习；应用策略
王严悦
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摘要：本论文围绕 AI 技术辅助小学数学教学展开研究，深入剖析其理论根基，包括智能教育理论、建构主义学习理论和个性化学习理论的支撑作用。系统探讨 AI 技术在教学目标设定、教学内容呈现、教学评价反馈等环节的具体应用策略，并提出构建智能化教学环境、提升教师 AI 应用能力、促进家校协同育人的实施路径，旨在为小学数学教学智能化转型提供理论依据与实践指导，推动教学质量提升与教育公平发展。关键词：AI 技术；小学数学教学；教学策略；智能化教育
呼丽丽
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