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摘要：科技的发展推动了时代的进步，如今已经进入信息化时代，AR 技术赋能语文古诗文教学，旨在跨越文字符号与诗意意境的认知鸿沟。研究基于儿童思维特征与古诗文特质，构建了以“文字解码—意象显影—意境沉浸—情感共鸣”为路径的AR 可视化教学模式。该模式为古诗文教学提供了技术支撑，有效提升了诗意感知力与文化浸润深度。
吴珺瑶
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摘要： 教育领域的数智化转型正在深刻改变传统教学模式，生成式 AI 技术作为前沿科技代表，为小学语文单元整体教学注入了新动力。语文教学的系统性和整体性要求在数字时代面临着诸多挑战，传统备课方式耗时费力，个性化教学实施困难，教学评价维度单一等问题亟待解决。本研究立足教学一线实践，深入探讨AI 技术如何在教学设计环节实现智能化目标构建和资源生成，在教学实施过程中支撑差异化路径设计和协作学习模式创新，在评价反馈阶段通过多模态数据分析促进教学优化。本研究的创新之处在于构建了完整的AI 赋能教学实践框架，为一线教师提供了可操作的实施路径，同时也为语文教育现代化发展提供了有益借鉴。研究结果表明，技术与人文的深度融合是未来语文教育发展的必然趋势，但在技术应用过程中必须坚守教育本质，确保技术服务于学生的全面发展和核心素养培育。
徐元
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摘要：在暖通空调系统里，通风与防排烟设计是保障室内环境舒适及人员安全的关键环节。本文阐述了通风与防排烟设计的基本内容，分析了当前设计中存在的问题，如设计理念不完善、系统协调性不足等，并提出了更新设计理念、强化系统协同等优化策略，旨在为提升相关设计水平提供参考，以确保建筑环境的安全与舒适。
侯广泽
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摘要：管线下穿铁路桥梁顶管施工是复杂的工程作业，施工过程对铁路桥梁结构安全和铁路运营安全存在潜在影响。本文系统分析管线下穿铁路桥梁顶管施工的特点，深入探讨施工对铁路桥梁基础、结构受力、轨道变形以及铁路运营秩序等方面的安全影响，针对性提出涵盖施工前准备、施工过程控制、施工后监测等阶段的安全控制措施，旨在为保障管线下穿铁路桥梁顶管施工安全、维护铁路正常运营提供理论依据与技术指导。关键词：管线下穿；铁路桥梁；顶管施工；安全影响；安全控制
徐沛东
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摘要：本论文聚焦部编版小学语文五年级下册 “形形色色的人” 写作单元，深入探究案例式写作教学策略。通过剖析当前小学语文写作教学存在的问题，挖掘案例式教学在该写作单元中的独特价值，从案例选取、教学实施、评价反馈等方面提出针对性教学策略。旨在为小学语文教师开展写作教学提供可操作的理论指导，帮助学生掌握人物描写方法，提升写作能力，实现写作教学质量的提升，促进学生语文核心素养的发展 。关键词：部编版小学语文；案例式教学；写作教学；形形色色的人；教学策略
朱晓琳
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摘要：本论文聚焦德育在预防与矫治小学生网络成瘾心理问题中的应用。通过阐述德育与小学生网络成瘾心理问题的内涵，剖析德育应用于该问题的重要意义，指出当前小学生网络成瘾现状及传统干预方式的不足。明确德育应用的目标与原则，从加强网络道德教育、优化家庭德育环境、强化学校德育管理、整合社会德育资源等方面提出应用策略，并分析德育在预防和矫治过程中产生的效果，旨在为有效解决小学生网络成瘾问题提供理论与实践参考，促进小学生身心健康发展。
张逸武
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摘要：建筑机械施工安全管理是建筑工程顺利开展的重要保障。本文剖析了当前建筑机械施工安全管理中存在的问题，包括管理体系不完善、人员操作不规范、设备维护不到位等，并针对这些问题提出了相应的解决对策，如健全管理体系、加强人员培训、强化设备维护等，旨在为提升建筑机械施工安全管理水平提供参考，保障建筑施工的安全进行。关键词：建筑机械；施工安全；管理问题；解决对策
韩孟洲
摘要：本文研究陶行知 “生活即教育” 理念在幼儿园科学启蒙中的实践路径。分析了实践中科学与生活脱节、启蒙方式单一及评价片面等挑战，阐述了基于生活选取内容、采用生活化启蒙方式及构建多元评价体系的路径，最后说明了实施价值，为幼儿园科学启蒙优化提供参考。
董潇
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摘要：本文聚焦城市轨道交通工程中供电设备环网电缆的电磁兼容性。阐述了电磁兼容性对轨道交通系统稳定运行的关键意义，分析环网电缆电磁干扰产生的原因、传播途径及受干扰的影响因素，介绍了常见的电磁兼容性测试项目。从屏蔽技术、接地措施、滤波方法以及合理布线与布局等方面探讨提升环网电缆电磁兼容性的方法，旨在为保障城市轨道交通供电系统的可靠运行提供理论参考。关键词：城市轨道交通；供电设备；环网电缆；电磁兼容性
张俊凯
摘要：本论文聚焦人工智能技术与课堂互动教学的深度融合，系统探究互动教学模式创新路径与效果评价体系构建。通过阐释 AI 技术与课堂互动教学的核心内涵，深入剖析 AI 赋能对教学模式革新的战略价值，揭示传统互动教学模式在数字化时代的局限性。明确以智能化、个性化为导向的创新目标，遵循智能性、交互性等原则，从重塑教学流程、优化互动场景、构建多维评价体系等方面提出系统性策略，旨在推动课堂互动教学向智能化、高效化转型，为教育教学质量提升提供理论支撑与实践指引。
姚依雯
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