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突发公共事件中记者的应急报道能力与心理调适

毕雪

117

绿色建筑技术在住宅设计中的应用研究

摘要：本文聚焦绿色建筑技术在住宅设计中的应用，从节能降耗、节水减排、节材减废、环保健康四个维度展开研究。通过案例分析与实践总结，提出绿色建筑技术对提升住宅可持续性、改善居住环境的重要作用，并探讨其未来发展趋势。研究表明，绿色建筑技术已成为现代住宅设计的重要方向，对推动建筑行业绿色转型具有关键意义。

薛岩

336

建筑结构裂缝成因分析及加固处理措施探讨

摘要：本文聚焦建筑结构裂缝问题，深入剖析其成因，涵盖设计、材料、施工、环境及荷载等方面。同时，详细探讨裂缝加固处理措施，包括表面封闭、注浆、结构加固等方法，并结合实际案例分析不同措施的适用场景及效果，旨在为建筑结构裂缝的防治提供科学依据和实用方案，保障建筑结构安全与耐久性。

李雪

214

达格列净联合厄贝沙坦对糖尿病肾病患者肾功能及蛋白尿的干预效果

摘要：目的：分析达格列净联合厄贝沙坦对糖尿病肾病患者肾功能及蛋白尿的干预效果。方法：选择 2025 年 1 月-6 月在我院接受医治的 54 例糖尿病肾病患者，随机分为观察组（达格列净联合厄贝沙坦治疗）与对照组（采用厄贝沙坦治疗），各 27 例。对比两组患者肾功能水平与蛋白尿水平。结果：观察组血肌酐、血尿素氮低于对照组，观察组肾小球滤过率高于对照组（ P<0.05 ）。观察组尿蛋白定量低于对照组（ P<0.05 ）。结论：达格列净联合厄贝沙坦治疗糖尿病肾病患者，可改善患者肾功能水平，降低蛋白尿定量，值得应用在临床。

邹鸿运

315

曲安奈德益康唑乳膏与外耳道冲洗联合治疗真菌性外耳道炎对炎症因子的影响

摘要：目的：探究曲安奈德益康唑乳膏与外耳道冲洗联合治疗真菌性外耳道炎对炎症因子的影响。方法：选取 2024 年 1 月-12 月的 150 例患有真菌性外耳道炎患者，随机分为对照组采用外耳道冲洗联合硝酸咪康唑乳膏治疗，观察组采用外耳道冲洗联合曲安奈德益康唑乳膏治疗，对比两组炎症因子、症状严重程度。结果：治疗后，观察组炎症因子、症状严重程度低于对照组（ P<0.05 ）。结论：通过对比，采用曲安奈德益康唑乳膏与外耳道冲洗的联合治疗方式，可以降低患者的炎症因子水平，改善患者症状。

张国新

347

托珠单抗对比阿达木单抗治疗类风湿关节炎肾损害的疗效与机制分析

摘要：目的：对比托珠单抗与阿达木单抗治疗类风湿关节炎肾损害的疗效与作用机制。方法：选取 2025 年 1 月-6 月期间收治的 26 例类风湿关节炎肾损害患者，随机分为观察组（13 例）和对照组 例） 两组均联合 甲氨蝶呤治疗 24 周，观察治疗前后血清肌酐、24 小时尿蛋白定量及血清白细胞介素-6（IL-6）、肿瘤坏死因子- α （TNF- ∝ ）水平变 治疗后，两组血清肌酐、24 小时尿蛋白定量、IL-6、TNF- ∝ 水平均显著降低（ P<0.05 ）。治疗后，观察组血清肌酐（ 71.25±9.28 ） 0.32±0.19 ）均低于对照组（ P<0.05 ）。观察组降低 IL-6 水平更明显；对照组降低 TNF- ∝ 水平优势显著（ P<0.05 ）。结论：托珠单抗与阿达木单抗均可改善类风湿关节炎肾损害病情，托珠单抗对肾功能改善效果更佳，二者作用机制与调节 IL-6、TNF- α 水平相关。

邹鸿运

176

动态心电图在急性心肌梗死急性期诊断中的价值研究

摘要：目的：探究动态心电图在急性心肌梗死急性期诊断中的价值。方法：选取 2023.1.1-2024.12.31 的急性心肌梗死患者 188 例，发病时间分别为 ?6 h、 >6h ，并按照发病时间依次将患者记为 A、B 两组，对所有患者均进行动态心电图检测。结果：A 组的 Q 波阳性改变率为 39.36% ，T 波阳性改变率为 45.74% ，ST 波阳性改变率为 52.13% ，心电图显示的阳性改变率均高于 B 组。结论：通过动态心电图检测，可以清晰呈现患者心电改变情况，进而帮助医生准确判断急性期情况，为治疗提供依据。

文靓

184

提高能源销售企业党员思想政治工作质量研究

摘要：政治建设是党的根本性建设，而思想政治工作是加强党员政治建设的重要手段和方法。思想政治工作是管根本、管方向、管长远的基础性工程，必须摆在党员教育管理的重要位置，久久为功、走深走实，不断推动形成风清气正、崇廉尚实、干事创业的良好政治生态，铸就政治过硬的党员队伍，为党的事业发展提供坚强的组织保障。

张晋松

238

核心素养背景下高中化学有机化学教学策略研究

摘要：核心素养教育理念为高中化学教学改革指明了方向，有机化学作为高中化学的核心模块，其教学策略优化对培养学生的化学学科核心素养至关重要。本文对核心素养背景下高中有机化学教学的意义及面临的难题与挑战进行了详细阐述并在此基础上提出了一系列针对性的优化策略，旨在促进高中有机化学教学与核心素养培养的深度融合，为高中化学教学质量的提升提供参考路径。

尹依娜

152

历史大概念教学中课堂互动模式构建研究

摘要：历史大概念教学不仅是知识传递，更是思想与历史的对话。如何确保课堂互动有效性，尤其在大概念的引导与讨论中，是一大挑战。本文通过分析当前历史大概念教学中的互动需求与局限，提出了创新的互动模式与策略，包括基于问题链的阶梯式互动、史料实证与集体研讨结合，以及教师角色的动态调整，旨在打破传统教学瓶颈，让历史课堂成为学生思维深度与情感认同的锤炼场。

笪蕉

301