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Innovative Education Jul 31, 2025

幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养策略研究

摘要：在幼儿园教学活动中，通过对幼儿良好行为习惯的培养，有助于幼儿实现个性化发展。为了促进幼儿身心的健康发展，各级幼教机构需将幼儿良好行为习惯的培养视为一项核心内容，通过优化教学活动，并对其未来的生活与学习夯实基础。为了实现这一目标，教师需在日常生活中给予有效指导，引导幼儿养成积极主动、与他人合作分享的良好行为习惯，为将来的学习夯实基础。在此过程中，通过家园合作，通过鼓励的方式，结合幼儿的身心发展特点制定个性化的指导策略，确保教学活动符合幼儿的身心发展规律。文章基于幼儿园教学的视角，深入剖析了幼儿良好行为习惯的培养策略。

吕莉

251

Innovative Education Jul 31, 2025

小学语文古诗词课堂培养学生审美能力的研究

摘要：古诗词是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的思想内涵、独特的艺术魅力和深厚的审美价值。在小学语文教学中，古诗词教学对于培养学生的审美能力具有重要意义。古诗词教学能够很好地培养学生的审美能力，这与古诗词自身的内容性质密不可分。古诗词是中国古典文学中成就最为突出的部分，早在先秦时期，古诗词便产生于劳动实践中，蕴含着深厚的哲学思想和丰富的内涵美。学生学习古诗词，不仅能够领悟语言的魅力，更能通过诗词本身挖掘背后的艺术美、哲学美与情感美。教师应充分认识到审美教育的重要性，摒弃传统教学中重知识传授、轻审美体验的弊端，积极探索创新教学方法，将审美教育贯穿于古诗词教学的全过程。基于此，本文根据小学语文古诗词课堂培养学生审美能力的有效策略予以分析。

刘代锋

220

Innovative Education Jul 31, 2025

人工智能融入小学低年级语文识字课堂的研究

摘要：汉字作为中华文化的重要载体，其学习是小学生开启知识大门的第一步。传统小学识字教学方法虽历经实践检验，但在信息时代背景下，逐渐暴露出一些局限性，难以充分满足学生多元化的学习需求。AI 技术以其强大的交互性、个性化和智能化等特性，为识字教学注入了新活力。随着人工智能（AI）技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛且深入，为小学识字写字教学带来了新的机遇与挑战。AI 技术以其强大的数据处理、智能分析和交互功能，能够有效弥补传统教学的不足，为小学识字写字教学注入新的活力，推动教学模式的创新与变革。基于此，本文根据人工智能融入小学低年级语文识字课堂教学策略予以分析。

冯艳平

269

Innovative Education Jul 31, 2025

初中道德与法治课基于新课标视域下的生活化教学研究

摘要：新课标视域下，初中道德与法治课程是德育教育的重要课程之一，能够通过系统化的课程教学活动引导学生树立起正确的情感道德观念，形成积极的学习态度和生活态度，更大程度上实现人生的价值。在课程教学中，为进一步增强课程的实用价值，增强课程吸引力，教会应当充分结合生活化教学手段，不断创新课程教学模式，激发学生主动学习的兴趣和热情，促进素质教育教学目标的有效实现。基于此，本文根据初中道德与法治课基于新课标视域下的生活化教学策略。

王成

202

Innovative Education Jul 31, 2025

拓展训练在初中体育教学中的应用研究

摘要：拓展训练主要指基于社会性活动，组织学生持续强化自身能力素质的一种过程性训练，其不仅有助于学生意志品格的培养，还可增强学生的运动意识，促进学生身心均衡、全面发展。从初中生角度而言，其身心发育尚未成熟，且往往存在较大的情绪波动，并且学生的自主能力较差，此种情形对学生未来学习、成长有着一定的影响。而组织拓展训练可为学生提供更多锻炼的机会，使学生接受挫折教育，帮助其了解团队协作的价值，以培养其顽强的品格及意志，对学生未来成长存在极大益处。基于此，本文根据拓展训练在初中体育教学中的应用策略予以分析。

李俊

277

Innovative Education Jul 31, 2025

AI助力小学语文习作评改的实践研究

摘要：小学语文习作教学作为语文学科核心内容，其评价方法长期面临诸多挑战。AI 智能评改系统凭借高效精准特点，为重构习作教学评价提供新思路。AI 助力小学语文习作评改的实践通过整合自然语言处理技术与教学评价理论，提出多维度反馈模型，该模型在语法纠错基础上强化内容逻辑性评价和个性化指导功能。基于此，本文根据AI 助力小学语文习作评改的实践策略予以分析。关键词：AI；小学语文习作评改；实践

袁烨铖

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Innovative Education Jul 31, 2025

情境创设法在小学低年级语文口语交际教学中的应用研究

摘要：语言交际能力是现代社会中不可或缺的一项能力，而小学低年级是语言交际能力培养的重要阶段。在语文教学中，口语交际是学生必须掌握的能力之一，而情境创设是提高学生口语交际能力的重要手段之一。小学低年级语文口语交际教学之中，教师应该把握学生的主体地位，在让学生领略到口语交际重要性的同时，能够乐于表达和勇敢表达。教师从当前小学生口语交际学习状况入手，能够让学生充分认识到自身学习口语交际的重要地位和实际价值。在符合学生全面发展的教育体系之下，不断地整合口语交际教学模式和相应内涵，教师能够为学生制定出符合自身成长的口语交际具体情境，以此为学生提高口语交际能力提升奠定坚实基础。基于此，本文根据情境创设法在小学低年级语文口语交际教学中的应用策略。

冯建芬

231

Innovative Education Jul 31, 2025

例谈论证式实验教学在初中生物学教学的应用

【摘要 】：本文对初中生物学论证式实验教育进行了深度解读和理论支持，并以“酵母菌发酵”“绿叶在光照条件下产生淀粉”等为具体实例，深入探讨了其在初中生物学实验教学的应用情况，旨在训练学生的科学思维和探究能力，提高学生核心素养，提高整体教学水平。

李寿香

181

Innovative Education Jul 31, 2025

基于AI技术视域下助推九年级英语课堂教学深入开展的研究

摘要：在信息科技持续进步的社会环境下，人工智能技术（AI）在社会各行业领域得到了广泛应用，而教育作为应用型人才培养的重要途径，在融入人工智能技术（AI）后，实现了对教学方法、教学理念的创新，其教学质量得到了全面提升。英语作为一门语言类学科，其对学生语言能力与社会交往能力的发展起着决定性的作用。在AI 技术的辅助下，丰富了教学内容，创新教学方法，优化教学效果，为构建高效初中英语教学课堂助力。文章立足AI 技术的视角，分析了初中英语课堂教学的有效开展。

吕侨纯

259

Innovative Education Jul 31, 2025

基于创新素养培养的小学语文阅读教学策略研究

摘要：新时代背景下，培养学生的创新素养，是促进学生自主学习、全面发展的基本需要，学生要在敢想、敢创造的情况下，才能理解知识深层含义，并做到知行合一，实现全面成长。在语文教育中，教师要培养学生的创新素养，就一定要依托于阅读文本，衍生出思辨问题、实践活动，为学生创造创新探索的机会，使之在体会语言文字深意的过程中，建立个性化知识体系。基于此，本文将聚焦于小学学段的语文阅读教学，结合课程实例，总结培养学生创新素养的教学改革策略，以供参考。

边成荣

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