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摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》强调语文课程应注重实践性、整体性和语文素养的综合提升，提出在真实语境中提升学生的语言运用能力。在农村小学语文教学中，古诗词是承载语言训练的重要载体，但受表达基础薄弱的影响，古诗词教学常面临困境。本文立足新课标理念，从创设动态情境、强化吟诵训练、精准教学分类、借助角色扮演四个角度出发，探索古诗词教学提高农村学生的语文表达力的策略，旨在推动课堂从知识传授走向语言生成。
樊宏星
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摘要：本文旨在探讨思政教育如何有效融入中职语文教学，以提升中职学生的思想政治素质和语文综合能力。通过分析思政教育与语文教学的内在联系，本文提出了一系列教学策略和实践路径，旨在促进学生在掌握语文知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。研究结果显示，思政教育融入中职语文教学不仅有助于增强学生的社会责任感，还能提高他们的文化素养和综合素质。
王瑛
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【摘要】：在大中小学思政教育一体化背景下，将生涯教育有机融入高中思政课，既是落实立德树人根本任务的题中之义，也是破解“学段割裂、内容重复、知行脱节”等困境的现实需要。本文以内江二中为样本，通过问卷、访谈与课堂观察，对该校生涯教育融入高中思政课的现状进行诊断。研究发现：教师理念更新较快，但课程整合深度不足；资源建设初具规模，但校本特色尚待彰显；学生需求多元，但系统支持仍显薄弱。基于问题，文章从目标贯通、内容耦合、教学转型、评价牵引、师资协同五个维度提出改进策略，以期为县域高中提供可复制的实践范式。
林娟
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摘要：本文旨在深入探讨燃机余热锅炉受热面模块的安装过程及其重要性。通过分析具体安装步骤、所需机械工具、质量控制措施等方面，揭示了模块化安装在提高施工效率、保证安装精度及便于后期维护等方面的显著优势。该分析不仅为燃机余热锅炉受热面模块的安装提供了理论指导，也为实际工程应用提供了有益的参考。
李小豪
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摘要：在“互联网+”时代背景下，中职教育面临着前所未有的机遇与挑战。班主任作为班级管理的核心，其管理工作直接关系到学生的成长与发展。本文探讨了“互联网+”时代下中职班主任管理工作面临的主要问题，包括信息过载、网络成瘾、心理健康问题以及线上线下管理融合难题等，并针对性地提出了应对策略，旨在促进中职教育的健康发展，提升学生的综合素质。通过加强信息素养教育、构建家校共育平台、实施个性化心理辅导及优化线上线下融合管理模式，为中职班主任在新时代下的管理工作提供参考与借鉴。
李琼瑶
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摘要：随着人工智能技术的广泛应用，高校思想政治教育面临着全新的发展机遇，教育全过程不断融入数字化、智能化技术手段，使思政教育在内容呈现方式、交流路径和评价机制方面实现更高度的多元化与精准化，依托人工智能辅助，思想政治教育实现了针对个性化学习的引导，还推动了师生间的深度交互，增强教育的吸引力与实效性，随着智慧校园建设的不断发展，思政教育正朝着数据驱动、智能协同的崭新阶段迈进。关键词：人工智能；大学生；思想政治教育；范式转型
彭冰
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摘要：本文探讨了人本化管理模式在初中学校管理中的应用与实践。人本化管理强调以人为中心，尊重师生个性发展，注重激发内在潜能，构建和谐校园文化。通过分析人本化管理的核心理念及其在初中学校管理中的具体策略，本文旨在提出一套符合现代教育理念的管理框架，以提升教育质量，促进学生全面发展。研究发现，实施人本化管理不仅能增强师生的归属感与幸福感，还能有效提升学校的管理效能和教育质量。关键词：人本化管理模式；初中学校管理；应用
张洋
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摘要：《义务教育语文课程标准（2022 版）》明确指出，培养预习能力已经作为语文教学的重要目标。教师在小学语文教学中大力培养学生预习能力，对培养学生综合学习素养、提高课堂教学效率等具有积极作用。基于此，本文以培养小学生预习能力为目标，结合部编版小学语文教学案例，探究乡村小学教育背景下培养学生语文预习能力的有效策略，旨在培养学生自主预习能力，提高语文课堂教学效率。关键词：乡村小学；语文教学；预习能力
樊宏星
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【摘要】在小学数学教学领域，新课程标准着重指出，教师应与学生构建积极的互动关系，进而达成共同进步的目标。这种新型的师生互动模式，是新课程改革所倡导的核心内容，其目的在于通过课堂上的有效互动，激活学生的思维，促使他们主动融入学习过程，成为课堂的主导者，最终提高数学学习的成效。这种互动并非表面形式，而是师生之间深入交流、共同探究、彼此促进的过程，其有效性源于学生的真实需求，是思维的碰撞、情感的共鸣与经验的共享。
李霞
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摘要：我国养殖业随着科技水平的快速发展，基层畜牧兽医防疫体系建设过程中存在诸多问题。畜牧兽医工作中动物防疫工作，关系着畜牧业有序、稳定发展，是预防畜牧养殖风险的重要纽带。有效协调畜牧兽医工作中动物防疫工作存在的矛盾，是提高动物防疫工作质量，巩固畜牧业发展的基础。
李健
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