深度学习理念下的复习题化学事实证据链课堂教学实践探究
摘要:高中化学知识点不仅数量庞大,还充满分子结构、反应原理等抽象内容,让复习成了不少学生的“拦路虎”。传统死记硬背的方式,难以让学生吃透知识本质。而深度学习理念下,以化学事实证据链展开复习题教学,就像为学生搭建起知识的“脚手架”,既能帮学生把零散知识串成体系,又能培养他们的逻辑推理和探究能力。基于此,本文就将深入剖析现有复习难点,探索如何用证据链教学,希望能够对相关人员有所帮助。关键词:深度学习;化学事实证据链;高中化学复习;证据推理
朱燕秋