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Innovative Education Jul 31, 2025

“大科学教育”理念引领下“小小探索家”课程实施策略的优化路径探索

摘要：本研究聚焦于“大科学教育”理念指导下“小小探索家”课程的实施策略优化路径。通过深入分析“大科学教育”理念与“小小探索家”课程的内涵及其融合价值，揭示了当前课程实施过程中存在的问题，并从课程设计、教学方法、资源整合、家园共育等维度系统地探索了优化路径。研究提出了构建跨学科主题课程、创新探究式教学、整合多元教育资源、强化家园协同等策略，旨在提升课程实施质量，激发幼儿科学探索兴趣，培养幼儿综合科学素养，为幼儿科学教育的创新发展提供理论参考与实践指导。

马雯怡

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Innovative Education Jul 31, 2025

“三全育人”视域下大学生职业生涯规划与就业指导工作体系构建

摘要: “三全育人”理念给高校人才培养搭建起系统性框架，把这一理念融入大学生职业生涯规划以及就业指导工作当中，是提高就业育人实际成效的关键路径，本文依据“三全育人”在全员、全程、全方位方面的要求，剖析当下高校就业指导工作存在的碎片化、阶段性等方面问题，结合辅导员工作实践，探寻构建全员参与、全程覆盖、全方位渗透的就业指导工作体系，为高校提升就业质量以及育人水平给予参考。武汉轻工大学科研项目资助 2025s87 乔丹丹 宋丽雯 张婷

乔丹丹 宋丽雯 张婷

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Innovative Education Jul 31, 2025

数智化"背景下高职院校产教融合培养创新型工匠人才的 路径探索

摘要：在数字技术驱动产业转型升级的新时代背景下，高职教育面临培养适应智能制造与数字化需求的高素质技术技能人才的紧迫任务。本文以内蒙古地区为典型研究对象，聚焦“产教融合视域下高职‘数智化’工匠型人才培养模式改革”，通过系统研究与实践探索，提出创新性改革方案。研究从培养理念、教学模式、产教融合机制、评价体系四个核心维度展开，突破传统“技能本位”局限，构建具有区域特色的“数智化”创新型工匠人才培养体系。关键词：产教融合；数智化；工匠精神；高职教育；人才培养模式

肖文侠 刘震 于彭 祝磊 张锋

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Innovative Education Jul 31, 2025

岭南诗学传统的形成与地域文化基因探析

摘要：岭南诗学作为中国地域诗歌传统的重要一支，其形成与演变深受地理环境、文化结构与历史语境的综合影响。本文围绕岭南诗学传统的历史脉络、美学特征、文化基因和现代转化路径展开系统探讨。通过梳理诗派发展过程、解析诗歌风格特色，揭示其背后所蕴含的地域文化精神。同时，从文献整理、文化认同、媒介传播等维度提出岭南诗学在新时代语境中的再生策略。研究认为，岭南诗学不仅具有鲜明的地方特征，也具备进入现代公共文化视野的潜力，对于丰富中国诗歌体系和推动区域文化建设具有重要意义。

祁丽岩

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Innovative Education Jul 31, 2025

群众文化活动品牌建设问题与对策

摘要：随着社会经济发展和人民群众生活水平日渐提升，群众文化活动在丰富人们精神生活的同时，也在促进社会和谐方面发挥积极作用。但是，回顾当前群众文化活动品牌建设现状，仍旧存在多方面问题亟待解决，对文化功能发挥和效果提升产生不良影响。本文基于此，系统阐述群众文化活动品牌建设存在的品牌定位模糊、群众参与度低、活动内容单一、创新性不足等问题，并提出针对性的措施，旨在推动群众文化活动品牌可持续发展。

刘素红 黄瑞

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Innovative Education Jul 31, 2025

“课堂教学 + 科研项目 + 实践平台 + 学科竞赛”四轮驱动下的经管类专业课程群教学模式创新研究

摘要：课程群建设是高校课程教学改革的有效途径，通过课程间的协同优化，可以实现良好的整体育人效果。“以学生为中心”理念下，以本校经管类专业实际以及经管类专业课程群教学实践运用实际为研究对象，提出经管类专业课程群“课堂教学+科研项目 + 实践平台+学科竞赛”四轮驱动下的专业课程群教学模式创新，通过课堂教学、科研实践和学科竞赛紧密的教学模式结合将有助于高素质创新型人才的培养与实践教学示范基地的构建。

吴美珍

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Innovative Education Jul 31, 2025

“双减”背景下小学语文高年级实践作业的设计与评价反馈

摘要:随着“双减”政策的实施，学校减轻了学生的课外负担，同时也对作业的设计与评价提出了新的要求。本文围绕小学语文高年级实践作业的设计与评价反馈进行探讨，首先分析了“双减”政策对小学语文作业设计的影响，其次提出了符合学生身心发展和课堂教学目标的作业设计原则。最后，通过案例分析，讨论了实践作业的评价方式及其反馈对学生学习效果的促进作用，旨在为小学语文教师提供具体的作业设计与评价策略。关键词：“双减”政策，小学语文，高年级，作业设计，评价反馈

盛茗

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Innovative Education Jul 31, 2025

新课程背景下小学英语单元整体教学设计研究

摘要：新课程背景下，小学英语教学正在经历深刻变革，教学理念和教学方法逐渐从传统的知识传授向能力培养和学生综合素养提升转变。单元整体教学设计作为一种系统性教学安排，强调围绕文化理解和实践应用构建完整的学习体系，促进学生在真实语境中综合运用语言资源。文章在新课程背景下，对小学英语单元整体教学设计进行研究，首先分析小学英语单元教学的意义，然后探讨当前小学英语教学存在的问题并针对具体问题提出相应的策略。

陈梓妍

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Innovative Education Jul 31, 2025

新时期民营经济高质量发展的关键因素和实践路径

摘要：文章论述了我国民营经济在新时期实现高质量发展的要素和途径。重点是技术创新，政策支持，人才培养，智能化，绿色化。通过强化和完善制度和机制供给，营造更加完善的创新生态，促进民营企业更深入地进行数字化转型，大力优化金融服务。并就如何落实上述路径提出一些思考。

何婧卿

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Innovative Education Jul 31, 2025

以单元为整体，发挥育人功能

摘要：在素质教育深入推进的背景下，小学英语教学承担着语言知识传授的任务，还肩负着品格培养的责任。本文围绕单元整合教学理念，分析小学英语课堂德育现状，探讨如何将德育系统融入小学英语课堂，提出聚焦单元主题、在语篇解读、文化交流、任务设计、语言活动和多模态资源应用中实现德育目标，旨在为小学英语教师提供具体可行的德育策略，推动语言教学与品格教育的深度融合，提高课堂育人实效，助力学生全面发展。

邓雅

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