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供需对接视角下供应链运营人才核心能力培养实证研究

摘要：在经济全球化和数字化转型的背景下，供应链运营的复杂性和不确定性不断增加，对人才提出了更高的要求。当前企业对供应链运营人才的需求与高校培养模式之间存在一定脱节，导致供需矛盾日益突出。本文以供需对接为视角，基于实证研究方法，分析企业在招聘与使用过程中对供应链人才核心能力的需求，结合高校人才培养现状，总结出二者之间的差距，并提出优化对策。研究发现，企业最为重视的能力包括跨学科知识整合、数据分析与应用、跨文化沟通协作以及供应链数字化工具运用，而高校人才培养偏重理论知识和基础技能，缺乏实践性与前沿性。通过构建供需对接的人才培养模式，强化校企合作、突出能力导向和完善评价机制，能够有效提升供应链运营人才的适配度和核心竞争力，为企业发展和产业升级提供有力支撑。

刘儒清

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公司人格否认制度在关联企业民商事纠纷中的适用困境与完善

摘要：公司人格否认制度在民商事纠纷中的应用，尤其是在关联企业的法律关系中，越来越成为一个重要的法律问题。随着经济全球化及企业集团化的深入发展，关联企业之间的法律边界往往模糊，利益关联复杂。此时，公司人格否认制度作为一种打破法人独立性的法律工具，成为法院审理关联企业民商事纠纷时常用的法律手段。然而，在实际操作中，如何正确适用公司人格否认制度、避免滥用和保障各方的公平利益，依然面临诸多困境。本文通过分析公司人格否认制度在关联企业民商事纠纷中的实际应用问题，探讨其面临的挑战及完善路径，旨在为解决此类纠纷提供理论支持和实践参考。

李宜诚 王蓉莉 邢梦媛

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对新疆青少年足球运动员培养的研究

普拉提·呼图勒克

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电子产品调试技术及故障分析

摘要：在现代科技高速发展的背景下，电子产品的广泛应用已成为推动社会信息化、智能化进程的重要动力。伴随产品集成度提升与技术革新，电子产品的调试与故障分析成为产品研发、生产和维护过程中不可或缺的重要环节。本文系统梳理了电子产品调试技术的理论基础与实践方法，结合典型工程案例分析了常见故障的表现、诊断流程及应对措施。在此基础上，探讨了当前调试技术自动化、智能化发展的趋势。研究指出，完善的调试体系和高效的故障分析手段，是提升电子产品质量与市场竞争力的关键。未来，行业应加强标准化体系建设和技术创新，推动调试与故障分析方法的持续升级。

张洺伟 徐伟 王钊 王增鹤 王俊

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光伏电站智慧站场建设策划与管理实践

摘要：为实现光伏电站智慧化管理，对光伏电站进行智慧站场策划与实践。通过实施新建能效分析系统、值班机器人、无人机智能巡检（天空）、智能巡检机器人（地面）、无人机清洗、智能安防、巡检集成系统等，新增现场必要的设备设施及系统，多平台数据融合，建立相对应的分析模型，在普通光伏电站的基础上搭建一套全新的智慧化运维系统，实现了光伏电站日常生产运维管理的自动化、数据化、智慧化，提质增效，增强精细化管理能力。

唐道建

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弹性成像超声在肝纤维化分级与动态评估中的实践研究

摘要：目的：探讨弹性成像超声在肝纤维化分级与动态评估中的应用价值。方法：某院将 60 例慢性肝病患者作为研究对象，均行弹性成像超声，并以肝穿刺病理为对照。依据 metavir 标准分级，测量肝硬度（kpa），并记录脾脏厚、门静脉径等数值。对部分患者实行动态随访（6～12 个月）。结果：疾病的严重程度越高，肝硬化越严重，与纤维化的病理分级具有较好的一致性（ _r≈0.72 ， P<0.01 ）；遵医嘱接受治疗的患者肝硬化的病变程度减轻；通过 ROC 模型诊断具有较高预测成功率，敏感性和特异性均 80% 以上。随着等级提高，超声传统指标升高，但对于早期纤维化的诊断效能极低。结论：弹性成像超声在分级与动态评价中有重要作用，并且可以辅助传统超声使用。

刘雪超

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关于保单贴现及其证券化的思考

孙正峰

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企业组织架构优化与内部沟通效率改进策略

摘要：随着全球化和信息化的不断发展，企业的运营环境日益复杂，企业的组织架构和内部沟通机制亟需优化以适应快速变化的市场需求。本文分析了企业在现代管理过程中常见的组织架构问题及沟通障碍，探讨了提升组织架构与沟通效率的有效策略。首先，本文概述了企业组织架构优化的重要性，并阐述了企业内部沟通的重要性；接着，分析了不同组织架构优化方法对提升沟通效率的影响，提出了几种行之有效的策略，并结合具体实例进行了深入探讨；最后，文章总结了如何在实践中实现组织架构与沟通效率的双重提升，并展望了未来的发展趋势。

徐嘉遥

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问题化视角下小学数学合作学习优化策略探究

摘要：根据“双减政策”的推行和核心素养要求，合作学习已经成为小学课堂的主要学习方式。但实践操作过程呈现表面化、浅层化弊端。而将合作学习置于问题化的视域下，是一种新的尝试，使得合作学习有了机会不断优化与深入。本文以苏教版小学三年级数学为例，通过问题化的视域优化合作学习效果。首先通过对问题化视域下合作学习的理论依据及对合作学习的实践价值进行简述，从而突出问题化视域促进学生的思维运动、优化学生的理解能力、提升学生的合作能力；其次，对现在小学三年级数学存在的问题进行解读，如教科书问题设置乏味单一、教师指导方式单一、学生合作参与度不够等诸多问题，揭示影响合作学习的客观原因。

陈永亚

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体验式教学理念在初中英语“任务群”教学中的应用与反思

摘要：“双减”政策和核心素养指引下的教学改革都为初中英语课程的转变发展和升级提出了要求。传统的教学模式重视知识要点的传递而忽略了实践经验，在导致学生参与度的下降同时导致语言运用能力培养的迟缓。真实情境的体验式教学主张基于感觉、体验和反省学习目标的达成，其焦点在学生“在做的时候学，在做的时候知道”。同时，“任务组”的教育理念也被作为新课标的基本理念，主张从多个相关的任务促进整体的语言能力培养。“本研究选取了人教版初一英语课本为样本，探讨基于体验式教学理念和任务组教学方法怎样分析解决目前课上的问题，提供改善建议。

徐金霞

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