中专体育教学对学生的意志培养路径研析

摘要：所有人类的活动都面临着无数的挑战，唯有拥有克服这些挑战的决心和毅力，才能够成功地完成任何形式的智力和体力劳动。所以说，人们必须具备一定的意志品质，才能克敌制胜，获得成功。中专学生正是个性形成与发展的关键时期，这个阶段培养学生坚强、顽强、乐观向上的意志力十分关键。文章根据中学生意志品质的特点和体育教学的特点，主张在体育教学中运用鼓动法、诱导法、刺激法及强制法等方法培养学生的意志品质。

关键词：中专体育；学生；意志

意志指人自觉地明确目的，并按照目的调节和支配自身的行为，克服困难以实现所预期目的的心理过程。意志力的发挥对中小学生的成长起着重要的影响，是影响他们学业好坏和运动效果的关键因素。在运动课程中，因为不同项目的固有特性以及参与运动的人的不同，必须战胜不同障碍，所以，体育在培养人的意志力上有其特殊的重要性。

一、意志对中专学生成长的影响

研究表明，那些在青春期展现出卓越品质的人，往往具备坚定不移的毅力、自我控制的能力、毫不动摇的决心、持之以恒的恒心以及克服各种困难的勇气等。意志品质也就是一个人在长期生活过程中形成的比较稳定的心理特征和行为倾向。因此，青少年的健康成长和成功离不开良好的意志品质，这是学生成长中不可或缺的重要因素。

二、体育教学的特点

当学生们积极地进行各项运动活动时，也会提高机体的物质能量消耗速率，从而导致身体异化增加，从而使身体机能能力获得过多的修复和提升。在实际教学中，身体机能能力降低时需要身体意志作为支撑来实现过度恢复并取得理想教学效果，所以说体育教学对学生意志品质的培养有着其他学科所无法代替的重要意义与作用。

三、中专体育教学对学生的意志培养路径

1.鼓动法

通过对优秀运动员参加体育运动时优秀意志表现进行介绍与宣传，从而促使学生进行模仿以达到培养的目的。以乒乓球选手邓亚萍为例，尽管其体型对乒乓球而言不尽人意，甚至险些被主教练抛弃，但却以其不懈的努力改变着主教练的观念，在国家队中脱颖而出，终于创造出一代乒坛女王。退役后在国际奥委会原主席萨马兰奇赞赏下加入国际奥委会。但是，她不懂英语，使我无法完成任务。为改变这一状况，数年间，她由26个英文字母全部不认识的英语文盲成长为英语硕士论文写作和答辩的高材生。

2.诱导法

采用循序渐进，从易到难，从简到繁的原理，启发和诱发学生参加体育运动，发展其意志。如纵箱前滚翻项目可采用分解教学法。首先要学会在一楼箱子与二楼箱子之间往前滚动，然后逐步增加至五楼箱子的数量。这不仅可以缓解学生的恐惧，还可以使他们参加锻炼，以培养他们勇敢和果断的意志品质。

体育教师在课堂及教学活动中应提升学科能力，教育水平和素质，要利用自己的教学表现来全面展示体育项目中独特的优点和风采，为学生作出良好榜样，合理安排教学计划，科学安排教学计划，以激发他们的体育锻炼积极性，并引导学生积极地投入到体育项目当中。

3.刺激法

运动教学以各种运动为主，学生们经过不断实践训练，将体力运动与思维活动紧密的融合在一起，逐渐掌握了运动基本知识，技术和技能，从而达到了锻炼身心，提高体魄的真正效果。以高强度和高密度运动为主对人体进行刺激，让人体承受更多运动负荷量以提高克服困难的自信心。当然高强度和高密度必须有科学的依据和体能所能接受。例如在练变速跑时，可通过大强度，高密度地进行训练，以培养学生坚韧不拔的毅力。

4.强制法

激发学生战胜困难意志力。例如用评价的办法将女子800米跑成绩列为本学期体育成绩硬性指标，并规定仅对体育成绩进行评价，就能激发同学们自觉刻苦参加运动的愿望，训练同学们运动时的顽强精神。

5.调查、建档

校园是学生学习与活动的重要地方，校园氛围是造成学生身心健康的重要原因之一。作为教育部门和教育工作者应增强对这一现象的了解并予以关注，以便形成一种有助于培育学生精神品质的良好氛围。高校应重视学校精神素养教育和其对青少年学生产生的影响，应安排老师进行学生精神素养研究和建档教育，制定出有利于学生心灵健康成长的指导性培训计划。

结束语：总而言之，人的意志作为一种宝贵的心理素质，充分显示出人心理活动中的主观能动性，而这种主观能动性又能反映到我们所有的工作与学习之中。通过教育来培养意志仅仅是创造了条件，而意志品质的形成则主要表现为个人必须具备内在要求，并通过人的内在需要在客观而又苛刻的要求与监督中形成自我。但是不论采取何种方式与手段，必须正确处理师生关系，发挥教师示范作用，使教育达到事半功倍的效果。

参考文献：

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